LECTO-ESCRITURA NA MESA DE LUZ II

COMO XA VOS COMENTEI NUNHA DAS ENTRADAS ANTERIORES, ESTAMOS A TRABALLAR A LECTO-ESCRITURA A PARTIR DOS NOMES, XA QUE É ALGO MOI SIGNIFICATIVO PARA OS NEN@S. 

ADEMÁIS DOS NOSOS PROPIOS NOMES, TAMÉN ESTAMOS A RELIZAR ACTIVIDADES RELACIONADAS COA LECTO-ESCRITURA EMPREGANDO OS NOMES DAS MASCOTAS QUE NOS VIDES PRESENTAR Á AULA.

PARA QUE A ACTIVIDADE SEXA AÍNDA MÁIS MOTIVADORA PARA OS PEQUENOS, ENGADIMOS UN ELEMENO MÁXICO A MAIORES, A MESA DE LUZ.

NESTA OCASIÓN, REALIZAMOS A ACTIVIDADE POR PARELLAS FOMENTANDO A APRENDIZAXE COOPERATIVA NO QUE CADA UN TEN UNHA FUNCIÓN ESPECÍFICA; IDENTIFICAR E BUSCAR LETRAS E/OU COLOCAR NA DIRECCIÓN CORRECTA TRABALLANDO ASÍ A DIRECCIONALIDADE DA ESCRITURA.

CON ANTERIORIDADE TRABALLAMOS OS NOMES DAS MASCOTAS MÁIS LONGOS; "SALTARÍN" E "PERICO". ESTA VEZ, FIXÉMOLO COS NOMES MÁIS CURTOS "NICO", "COCÓ" E "ROCKY". 

E ASÍ DE BEN O FIXEMOS...

ESTAMOS DESEXANDO COÑECER OS NOMES DAS MASCOTAS QUE QUEDAN POR VIR PARA PODER COMPOÑELOS NA MESA DE LUZ!

LECTO-ESCRITURA E APRENDIZAXE COOPERATIVA

COMO XA VOS COMENTEI NUNHA DAS ENTRADAS ANTERIORES, UN DOS RECURSOS EDUCATIVOS QUE VAI ESTAR MOI PRESENTE NA NOSA AULA É A MESA DE LUZ PARA TRABALLAR DIFERENTES CONTIDOS.

NESTA OCASIÓN, EMPREGÁMOLA PARA TRABALLAR A LECTO-ESCRITURA. ADEMÁIS, PARA QUE A ACTIVIDADE RESULTASE FUNCIONAL E SIGNIFICATIVA PARA OS NEN@S, AS PALABRAS QUE FORON COMPOÑENDO FACÍAN REFERENZA AO NOME DAS MASCOTAS QUE NOS VIÑERON PRESENTAR AS FAMILIAS PARA O PROXECTO "PROTEXE AOS ANIMAIS". DESTE XEITO, CONSEGUIMOS TRABALLALO TODO DUNHA FORMA GLOBALIZADA.

POR OUTRA PARTE, CON ESTA ACTIVIDADE PUXEMOS EN XOGO TAMÉN A APRENDIZAXE COOPERATIVA. POR PARELLAS, DEBÍAN COMPOÑER O NOME DA MASCOTA QUE APARECÍA NA IMAXE; UN DELES IDENTIFICABA E BUSCABA AS LETRAS CORRESPONDENTES AO SON QUE EU LLES ÍA DICINDO E A OUTRA PARTE DA PARELLA ERA A ENCARGADA DE COLOCALAS NA DIRECCIÓN CORRESPONDENTE.

E ASÍ DE BEN O FIXERON...

ESTA VEZ TRABALLAMOS COS NOMES DE "PERICO"  E "SALTARÍN". NOUTRA OCASIÓN, TRABALLAREMOS A COMPOSICIÓN DOS NOMES DO RESTO DE MASCOTAS QUE NOS ESTÁN A VISITAR.

BINGO!

"PROFE, XOGAMOS UNHA PARTIDA AO BINGO?" ESTA É UNHA DAS PREGUNTAS MÁIS FRECUENTES DENTRO DA MIÑA AULA DENDE QUE OS PEQUES DESCUBRIRON O XOGO DO BINGO.

AO PRINCIPIO, XOGABAMOS CON BINGOS REFERENTES AOS NOSOS NOMES...

SACÁBAMOS LETRAS E CADA UN DOS NEN@S COLOCABA OS GOMETS A MEDIDA QUE ÍAN SAINDO AS LETRAS DO SEU NOME...

AGORA QUE XA TEMOS A DINÁMICA DO XOGO MOI INTERIORIZADA E, APROVEITANDO QUE ESTAMOS A TRABALLAR O PROXECTO DA VACA, XOGAMOS AO BINGO COS ANIMAIS DA GRANXA COMO PROTAGONISTAS...

É UN XOGO PERFECTO PARA TRABALLAR A LECTO-ESCRITURA. CADA PARELLA TEN O SEU BINGO. PRIMEIRO OBSERVAN QUE ANIMAIS DE GRANXA TEÑEN E EXPRÉSANO ORALMENTE A TOD@S OS COMPAÑEIR@S E, A CONTINUACIÓN, COMEZA A PARTIDA...

ÍMOS SACANDO AS PALABRAS, LÉMOLAS FIXÁNDONOS NA PRIMEIRA LETRA (VERMELLA) PARA GUIAR A DIRECCIONALIDADE E, DESPOIS, MIRAMOS SE ESE ANIMAL ESTÁ NO NOSO BINGO. SE O TEMOS COLOCAMOS ENCIMA O GOMET...

O QUE MÁIS NOS GUSTA É COLOCAR OS 6 GOMETS E BERRAR...BINGO!! MIRADE QUE BEN O FACEMOS...

AQUÍ VOS DEIXO UN SLIDESHARE QUE CONTÉN OS BINGOS DOS ANIMAIS DA GRANXA POR SE QUEREDES EMPREGALOS COS VOSOS PEQUES...

AS DIFERENTES RAZAS DE VACAS

GRAZAS AO NOSO PROXECTO "A VACA" ESTAMOS APRENDENDO QUE EXISTEN UNHA MOREA DE RAZAS; PINTA, RUBIA GALEGA, ASTURIANA DA MONTAÑA, NORMANDA, GASCONA, CHAROLESA, AVILEÑA, LIMUSINA...

QUE ALGUNHAS NOS VOS SOAN?...POIS AQUÍ VOS DEIXAMOS AS FOTOGRAFÍAS COS DIFERENTES NOMES...

PARA DISTINGUILAS FÍXÁMONOS BEN NAS SÚAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS; AS CORES, A PELAXE, A FORMA DOS CORNOS, A COR DO FOCIÑO...

QUE BOA IDEA ISTO DOS PROXECTOS...ASÍ APRENDEMOS TOD@S; MESTR@ E ALUMN@S. ENCÁNTAME APRENDER COUSAS NOVAS Á PAR QUE O FAN OS MEUS PEQUES!!

ADEMÁIS, APROVEITAMOS AS PALABRAS NOVAS QUE APRENDEMOS PARA TRABALLAR A LECTO-ESCRITURA DUNHA FROMA LÚDICA E MOTIVADORA.

ELABORAMOS UN CONTO...

COMO XA VOS COMENTEI NUNHA DAS ENTRADAS ANTERIORES, ESTAMOS A TRABALLAR O CONTO DE DONA CARME, NO QUE SAEN UNHA MOREA DE ANIMAIS DE GRANXA.

CADA NEN@ ELABORA O SEU PROPIO CONTO. CON ISTO, TRABALLAMOS A LECTO-ESCRITURA, COMPLETANDO OS ESPAZOS COAS PALABRAS CORRESPONDENTES ASÍ COMO NOCIÓNS BÁSICAS; ENCIMA/DEBAIXO, XA QUE TEÑEN QUE RECORTAR OS DIFERENTES ANIMAIS E COLOCALOS DEBAIXO DA CAMA DE DONA CARME.

PERO COMO UNHA IMAXE VALE MÁIS QUE MIL PALABRAS...AQUÍ VOS DEIXO UN SLIDESHARE ELABORADO POR MIN SOBRE ESTE CONTO...

TAMÉN VOS DEIXO O ANEXO QUE ELABOREI COS DIFERENTES ANIMAIS DO CONTO...

DONA CARME

AO LONGO DESTE NOVO PROXECTO, ESTAMOS A TRABALLAR O CONTO DE "DONA CARME"...

ENCANTOUNOS LER ESTE CONTO PORQUE APARECEN UNHA MOREA DE ANIMAIS A GRANXA; CAN, GATO, RATO, GALO, OVELLA, BOI, PORCO, BURRO...

APROVEITANDO ESTE CONTO, UNHA DAS ACTIVIDADES QUE OS NEN@S REALIZAN NO RECUNCHO DAS LETRAS É ESTA...

COA AXUDA DE PICTOGRAMAS, EN CADA UNHA DAS PÁXINAS, APARECE A FRASE "DONA CARME TEN UN..." E OS NEN@S TEÑEN QUE COLLER A PALABRA MÓBIL CORRESPONDENTE E COLOCALA AO REMATE DA FRASE.

UNHA ACTIVIDADE LÚDICA E DIVERTIDA COA QUE ESTAMOS A TRABALLAR A LECTO-ESCRITURA E OUTROS ASPECTOS COMO SON A DISCRIMINACIÓN VISUAL E AUDITIVA.

AS IMAXES DESTE CONTO FORON SACADAS DO BLOGUE  http://primerciclofontescura.blogspot.com.es

RECUNCHO DAS LETRAS...

APROVEITANDO QUE OS NOMES SON UN ELEMENTO MOI MOTIVADOR Á HORA DE TRABALLAR Á LECTO-ESCRITURA, NO NOSO RECUNCHO DAS LETRAS CONTAMOS CUN LIBRO DE NOMES MOI ESPECIAL..ESTAMOS DISFRAZADOS DE CACATÚAS, OSOS E CERVOS, OS ANIMAIS QUE REPRESENTAN OS NOSOS EQUIPOS DE CLASE. 

ENCÁNTANOS BUSCAR AS LETRAS PARA COMPOÑER OS NOSOS NOMES...

UNHA XENIAL IDEA QUE ME DEU A PROFE NAI DENDE O SEU BLOGUE www.duendesjuguetones.blogspot.com.es